La entrega de la carpeta completa será el 14/07/10.
La misma deberá tener:
Idea- Propuesta estética- Story Board- Guion técnico.
24.6.10
Faltas
Libres:
ALDEZABAL EZEQUIEL MATÍAS
BARRADO FEDERICO JULIÁN
GIL GARCIA ESTEBAN
PAIS ESTEBAN ADRIAN
CRESPO MADERNA JUAN IGNACIO
FASANO PAULA
GALLO SALAZAR JAVIER EMANUEL
No pueden faltar mas (con tres faltas)
CORONEL DANIELA BEATRIZ
del CASTILLO FERNANDA LIDIA
DRAGHI FRANCISCO
HERNANDEZ PAOLA AYELEN
LÓPEZ PAINÉ 2
NARANJO ROZO OSCAR MAURICIO
PISTARA FERNANDO EMANUEL
ALDEZABAL EZEQUIEL MATÍAS
BARRADO FEDERICO JULIÁN
GIL GARCIA ESTEBAN
PAIS ESTEBAN ADRIAN
CRESPO MADERNA JUAN IGNACIO
FASANO PAULA
GALLO SALAZAR JAVIER EMANUEL
No pueden faltar mas (con tres faltas)
CORONEL DANIELA BEATRIZ
del CASTILLO FERNANDA LIDIA
DRAGHI FRANCISCO
HERNANDEZ PAOLA AYELEN
LÓPEZ PAINÉ 2
NARANJO ROZO OSCAR MAURICIO
PISTARA FERNANDO EMANUEL
18.6.10
Consignas faltantes. Tp Estilo.
Grupo 2
Construir la relación entre: la televisión y la habitación-personaje. Trabajar la banda sonora, espacio fuera de campo y dirección de miradas en relación a la propuesta lumínica. Traer referentes para la próxima clase.
Grupo 4
Filmar la escena del comienzo y del final donde se pueda percibir la relación del personaje con el cuadro. Aplicar propuesta compositiva, de encuadre y lumínica.
Rehacer propuesta estética completa. Marcar en los referentes que es lo importante de la escena: el color, movimientos de cámara, encuadre, etc.
Grupo 6
Filmar parte del recorrido del personaje por la ciudad vacía. A partir de la construcción sonora desarrollar la presencia del otro. Utilizar encuadre, iluminación y elección de lentes.
Rehacer propuesta estética. Traer los referentes
Construir la relación entre: la televisión y la habitación-personaje. Trabajar la banda sonora, espacio fuera de campo y dirección de miradas en relación a la propuesta lumínica. Traer referentes para la próxima clase.
Grupo 4
Filmar la escena del comienzo y del final donde se pueda percibir la relación del personaje con el cuadro. Aplicar propuesta compositiva, de encuadre y lumínica.
Rehacer propuesta estética completa. Marcar en los referentes que es lo importante de la escena: el color, movimientos de cámara, encuadre, etc.
Grupo 6
Filmar parte del recorrido del personaje por la ciudad vacía. A partir de la construcción sonora desarrollar la presencia del otro. Utilizar encuadre, iluminación y elección de lentes.
Rehacer propuesta estética. Traer los referentes
17.6.10
Tp Estilo.
Consigna
“Apuntes de estilo para un proyecto de video" Cada grupo deberá filmar un fragmento de su proyecto. Deberán aplicar los conceptos de su propuesta estetica buscando que funcione como un primer estudio de estilo del proyecto.
Grupo 1: Filmar la primera escena, desde el accidente hasta que el otro personaje recuerda la muerte de su amigo, desorrollar la escena del recuerdo de la muerte de MArtin.
Rehacer la propuesta estética.
Grupo 3: Pueden optar de filmar, la primera escena del personaje borracho, O cualquier otra escena en donde desarrollen el encuentro con la foto y como el personaje ve esa situacion luego.
Grupo 5:Filmar el pasaje del mundo real al imaginario, la parte que quieran pero desarrollando núcleos narrativos tanto en el mundo real, como en el imaginario, para poder ver el incremento de la tensión y la conexión de ambos mundos.
“Apuntes de estilo para un proyecto de video" Cada grupo deberá filmar un fragmento de su proyecto. Deberán aplicar los conceptos de su propuesta estetica buscando que funcione como un primer estudio de estilo del proyecto.
Grupo 1: Filmar la primera escena, desde el accidente hasta que el otro personaje recuerda la muerte de su amigo, desorrollar la escena del recuerdo de la muerte de MArtin.
Rehacer la propuesta estética.
Grupo 3: Pueden optar de filmar, la primera escena del personaje borracho, O cualquier otra escena en donde desarrollen el encuentro con la foto y como el personaje ve esa situacion luego.
Grupo 5:Filmar el pasaje del mundo real al imaginario, la parte que quieran pero desarrollando núcleos narrativos tanto en el mundo real, como en el imaginario, para poder ver el incremento de la tensión y la conexión de ambos mundos.
8.6.10
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